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语言发育迟缓
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什么是语言发育迟缓?

  • 语言发育迟缓是指各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

  • 儿童发病率较高。

  • 语言发育迟缓可因智力低下、听力障碍、构音器官疾病等因素导致。

  • 语言发育迟缓主要表现为口头表达能力或语言理解能力明显落后。

  • 语言发育迟缓目前主要依靠对症治疗。

  • 语言发育迟缓会严重影响日常生活及学习。

  • 语言发育迟缓经积极治疗,表达型语言障碍预后良好,感受性语言障碍预后较差。

你需要到哪个科室就诊?

儿科、儿童神经科、儿童康复科、儿童康复理疗科。

为什么会得语言发育迟缓?

导致发育迟缓主要与以下因素有关。

  • 智力低下。

  • 听力障碍。

  • 构音器官疾病。

  • 中枢神经系统疾病。

  • 语言环境不良。

怎么知道得了语言发育迟缓?

语言发育障碍分为表达性语言障碍和感受性语言障碍两种。

  • 表达语言障碍:能理解语言但不能表达。患儿开始学语时,可发出一些音节,但不能组成词;记不住普通的词,词汇量欠缺,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂;对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。

  • 感受性语言障碍:对语言的理解和表达均受限制。在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。

需要做哪些检查来确诊语言发育迟缓?

怀疑患有语言发育迟缓时,需要做听力检查、电测听检查、智力检测帮助诊断和治疗。

听力检查、电测听检查

了解病人听力情况,有助于本病诊断。

智力检测

了解病人智力有无异常。

以上检查不一定都做,医生会根据你的具体情况,选择适合你的检查,当然还有可能做一些其他检查,请你一定要积极配合医生。

医生是怎么诊断语言发育迟缓的?

医生诊断语言发育迟缓,主要依据临床症状、听力检查、电测听检查、智力检测等帮助确诊。

临床症状

  • 表达语言障碍:能理解语言但不能表达。患儿开始学语时,可发出一些音节,但不能组成词;记不住普通的词,词汇量欠缺,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂;对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。

  • 感受性语言障碍:对语言的理解和表达均受限制。在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。

听力检查、电测听检查

  • 听力检查:轻度听力减退

  • 电测听检查:听力曲线很不稳定,波动大。

智力检测

  • 可见言语部分差,但操作正常,出现言语智商和操作智商分离。

语言发育迟缓需要和哪些疾病区别?

  • 一些其他疾病也可能会出现口头表达能力落后等症状,容易与语言发育迟缓混淆,这些疾病有自闭症等。

  • 如果出现上述类似的症状,需要及时去医院就诊,医生通过检查可进行诊断和鉴别诊断。

怎么治疗语言发育迟缓?

语言发育迟缓目前主要依靠对症治疗。

  • 进行语言训练,模仿他人讲话,父母最好也参加训练。

  • 感受性语言障碍的人,要训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力。

  • 对于伴有心理行为障碍的人要采用行为疗法矫治,同时进行心理治疗。

  • 有注意力障碍者可应用中枢兴奋剂以改善注意力。

语言发育迟缓有哪些危害?

会严重影响日常生活及学习。

治疗后的效果怎么样?

经积极治疗,表达型语言障碍预后良好,感受性语言障碍预后较差。

怎样预防语言发育迟缓?

  • 给孩子打造一个丰富的语言环境。

  • 要调动孩子说话的积极性,让孩子主动说话。

  • 家长要多孩子进行语言交流。

概述

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

病因

智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

临床表现

特发性语言发育障碍,临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。
特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难,主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常,因此可参加一些带有创造性的游戏,也可以绘画。具有一定的人际交往能力,如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋,能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时,表现为言语部分差,但操作部分正常,出现言语智商和操作智商的分离。

检查

1.听力检查;
2.电测听检查;
3.智力测验。

诊断

感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令,不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音,但对语言却不理解,给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退,但与临床上所见到的,对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定,波动大。

治疗

主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母最好也参与训练。感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复,但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

温馨提示: 以上内容仅供参考,具体诊疗请遵循医生指导。 百科名医版权所有,未经许可不得转载。
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怎么治疗语言发育迟缓?

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治疗后的效果怎么样?

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概述
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临床表现
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治疗